Коучинг и наставничество в образовании

 

“Ольга Петровна, не могли бы Вы просто показать решение?"

"Что мне нужно сделать, чтобы получить высший балл? И почему в моем задании так мало обратной связи?"

“Остальные студенты в группе не вносят свой вклад. Всю работу делаю я!"

Подобные вопросы или высказывания студентов не редкость для преподавателей университетов практически в любой точке мира.

Преподаватели, имеющие навыки коучинга и наставничества, естественным образом повышают самосознание своих студентов. Они помогают им развивать самоанализ и самостоятельность в решении проблем, совместной работе и принятии ошибок как необходимого условия обучения.

На  открытом тренинге  EdTech четверг 30 сентября мы обсудили:

✅ В чем разница между преподаванием, коучингом и наставничеством?

✅ В чем преимущества коучинг и наставничества? 

✅ Кому в университете нужен коучинг?

✅ Могут ли студенты быть коучами друг для друга?

✅ Мифы и заблуждения об использовании коучинга и наставничества в академической среде?

✅ Примеры из практики членов академического сообщества MERI.

Спикер:

👩‍🎓Екатерина Царанок, директор Modern Education & Research Institute (Бельгия).

🎥 Видео-запись тренинга находится здесь. 

💻Регистрируйтесь на предстоящие тренинги и участвуйте бесплатно. 

Гаджет в образовании - волшебная лампа Алладина или ящик Пандоры?

В 21 веке уже у каждого человека есть гаджет - это устройство небольшое, предназначенное для облегчения и усовершенствования жизни. Гаджеты ежедневно применяются в повседневной жизни,  например в спорте, здравовоохранении, городской администрации. 

Гаджетом можно назвать любые устройства: смартфон, планшет, компьютер, музыкальные плееры, электронные пластыри, смарт-часы, фитнес-браслеты и т. д. Нередко можно видеть преподавателя за кафедрой, размахивающего пультом для переключения слайдов презентации, как волшебной палочкой.

На  тренинге  EdTech четверг 23 сентября мы обсудили:

• В чем преимущества и недостатки использования гаджетов для обучения?
• Какие гаджеты популярны в западных университетах в современном мире?
• Что сдерживает скорейшую интеграцию гаджетов в образование пост-советских стран?
• Как пользоваться гаджетами, чтобы это было во благо?
• Надо ли просить студентов отключить мобильные телефоны перед началом лекции?

Спикеры

Екатерина Царанок, директор Modern Education & Research Institute.

Адель Нукина, студент Центрально-Казахстанской Академии. Участник программы международных академических обменов MERI.

Видео-запись тренинга находится здесь.

Регистрация на последующие тренинги EdTech четверг в MERI по ссылке.

Новая тема каждый четверг!

Развитие инноваций в дистанционном обучении

Правительство развитых стран рассматривает среду образования как стратегическую для развития национальных экономик и как важнейшую сферу человеческой жизни. Основным капиталом настоящего и будущего становится не технология, а интеллект.
 В качестве эффективного инструмента повышения уровня образования в современном мире выступает дистанционная форма обучения, которая в ситуации пандемии приобрела совершенно новый формат.

Размывание границ между традиционным и дистанционным образованием отмечается уже практически на протяжении полу века. Однако пандемия быстро привела к стиранию этих границ. Образование становится уже не однорежимным, когда студент пришел в аудиторию, сел за парту, открыл рот, ему туда положили разжеванное знание, он его проглотил и уставший но довольный пошел домой. А многорежимным - появляется огромное количество способов предоставления знания. Сегодня  каждый преподаватель может выбрать педагогический подход исходя из обширного меню вариантов способов обучения. Следовательно, у студентов появляется более широкий выбор преподавателей и организаций дипломного и профессионального образования. 

На  тренинге  EdTech четверг 16 сентября мы обсудили:

✅В чем преимущества и недостатки дистанционного обучения?

✅Какое место дистанционное обучение занимает в реформе высшего образования? 

✅Какие цифровые технологии популярны в дистанционном образовании в современном мире?

✅Какие инновации ожидаются в дистанционном образовании в будущем?

✅Что предпочитают наши студенты в дистанционном обучении по сравнению с очным?

Спикеры:

Екатерина Царанок, директор Modern Education & Research Institute.

Сергей Сочнев, студент Центрально-Казахстанской Академии. Участник программы международных академических обменов MERI.

Видео-запись тренинга находится здесь.

Присоединяйтесь к открытым тренингам для преподавателей EdTech четверг, где мы делимся опытом внедрения инноваций в образование.

Новая тема каждый четверг!