Холодная война университетов. Путь Китая к интеллектуальному Олимпу

Финансируя совместные программы академической мобильности, исследований, международные кампусы национальных университетов за рубежом, Китай все ближе привлекает в свою орбиту страны и создает дополнительный рычаг во взаимодействии со всеми торговыми партнерами по инициативе “Один пояс и один путь”. Образование, наука и инновации становятся существенным инструментом международной политики Китая, с которым необходимо считаться. 

Ученые сегодня вводят понятие геоинтеллект для описания  глобального влияния страны. Чаще всего это понятие используют применимо к Китаю, чтобы обозначить доминирование страны в высшем образовании, исследованиях и инновационных парадигмах в разных географических регионах. Мы знакомы с понятием "мягкая сила”. Геоинтеллект отличается от мягкой силы среди прочего, тем, что он направлен на установление и укрепление глобального интеллектуального доминирования Китая. 

На  тренинге  EdTech четверг 28 октября мы обсудили:

💥Как геополитика берет в заложники концепцию знаний без границ?

💥Что такое «холодная война» в высшем образовании»?

💥Кто главные акторы «холодной войны» и как такая «вражда» может повлиять на университеты? 

💥Как противостояние двух держав - США и Китая - скажется на высшем образовании в целом?

💥Почему Китай оказался в центре геополитических игр?

💥Являются ли китайские ученые подпольными агентами и шпионами?

Спикер

Екатерина Царанок, директор Modern Education & Research Institute (Бельгия).

Видео-запись встречи находится здесь.

Регистрация на программу повышения квалификации "Модернизация деятельности преподавателя" (72 академ.часа).

Самые большие носы в мире

Где самые большие носы в мире?

В Высшей Школе Парфюмерии Парижа, которая помогает “носам” расти профессионально. На прошлой неделе наш партнер Ecole Supérieure du Parfum отметила юбилей - 10 лет. Благодаря организации совместной онлайн программы повышения квалификации по изучению метода OSTMR, нам удалось не только узнать, но и прикоснуться к такой загадочной профессии- парфюмер.

⠀

Вот несколько малоизвестных фактов о парфюмерном деле:

⠀

🌺Факт №1. Парфюмеров на Земле меньше, чем астронавтов в космосе!

⠀

🌺Факт №2. Парфюмерами ошибочно считают тех, кто смешивает ароматы, создавая новые парфюмерные композиции для удовлетворения обоняния клиентов. С развитием науки и технологии данная профессия открывается новыми гранями. Влиянию запахов на наше самочувствие, ощущения, эмоциональное состояние и восприятие мира долгое время не уделялось никакого внимания. Однако, запах обрабатывается различными системами головного мозга, что учеными совершенно не изучено. У этой отрасли огромный потенциал научных открытий.

⠀

🌺Факт №3. Парфюмеры должны обладать сверхобонятельными способностями, выдающейся памятью и обширными знаниями химии. В парфюмерной отрасли насчитывается более 3000 компонентов, и специалист должен быть в состоянии по запаху распознавать большинство из них.

⠀

🌺Факт №4. Для того, чтобы запомнить такое большое количество ольфакторных компонентов, парфюмеры часто прибегают к приему ассоциации. Многие также обладают таким феноменом, как синестезия. Синестезией называют способ восприятия, при котором сигналы одной сенсорной или когнитивной системы отзываются в другой системе. На практике это означает, что парфюмеры видят или даже слышат ароматы.

🌺Факт №5. Наш мозг способен запоминать ароматы надолго, потому что они влияют на эмоциональную сферу. Энди Уорхол, например, к каждому мероприятию подбирал определенный аромат, услышав который даже через долгое время воссоздается ассоциативный ряд с данным событием. Так и преподаватели могут научиться использовать ароматы для создания ассоциаций со своим предметом или персональным брендом.

⠀

🌺Факт №6. Для того, чтобы переключится с одного запаха на другой, парфюмеры никогда не используют кофе. Они держат под рукой кусочек шерстяной ткани. Ланолин абсорбирует и нейтрализует запахи, что помогает мозгу отдохнуть от сенсорной нагрузки.

Университеты без стен и другие приключения высшего образования в 2030 году

Технология сделала глобализацию общепринятым фактом. Про современные глобальные организации говорят - “без границ”. А как быть с университетами? Университеты принимают и отправляют студентов за границу уже столетиями. Чтобы подчеркнуть влияние актуальных трендов на образование будущего, Европейская Ассоциация Университетов предложила термин “без стен”.

Устойчивость - ключевое слово всех европейских университетов. Университеты стремятся сделать устойчивое развитие неотъемлемой частью своего обучения и преподавания, исследований, инноваций и культуры. 

Междисциплинарность, но не поверхностная - голосом по Европам, а основанная на глубоких дисциплинарных знаниях, будет играть важную роль в университетах будущего. 

Разнообразие и социальная сплоченность являются основными элементами устойчивости, и все университеты, особенно в мультинациональных и комплексных по структуре общества регионах, будут работать над их достижением в поддержку открытого, плюралистического и демократического общества. 

Для этого нужны сильные и автономные университеты, которые действуют стратегически и стремятся к постоянному совершенствованию. 

На  тренинге  EdTech четверг 21 октября мы обсудили:

• Как будет выглядеть образовательное пространство университета “без стен”?
• Какая характеристика станет ключевой для университетов в 2030 году?
• Какие факторы будут определять успешность университетов будущего?
• Как технологические изменения повлияют на преподавание и обучение?
• Как подготовиться к глобальным переменам уже сейчас?

Спикеры:

Екатерина Царанок, директор Modern Education & Research Institute (Бельгия).

Антон Иванов, заведующий кафедрой «Экономики и управления» Центрально-Казахстанской Академии (Казахстан).

Видео-запись встречи находится здесь.

Регистрируйтесь и участвуйте бесплатно в последующих открытых тренингах MERI.

Вы думаете космос далеко? До него всего лишь 8 минут по вертикали!

Пока Юлия Пересильд была в космосе, мы также изучили тему космонавтики более детально: съездили в Космический центр НАСА имени Джона Фицджеральда Кеннеди, а также встретились с российским космонавтом - испытателем Сергеем Рязанским.

Как же много красивого и неизведанного таит в себе небосвод! Вот только некоторые малоизвестные факты о космосе и жизни на МКС, которыми мы рады поделиться.

🌟Факт №1. Сoвeтский кoсмoнaвт Сeргeй Кoнстaнтинoвич Крикaлёв являeтся рeкoрдсмeнoм пo врeмeни нaхoждeния в кoсмoсe - 803 дня, 9 чaсoв и 39 минyт, чтo эквивaлeнтнo 2.2 годам! Этот человек стал поневоле последним гражданином СССР. Пока он был на орбите его родина распалась. Он вынужденно установил мировой рекорд по пребыванию в космосе. В России началась гиперинфляция. Правительство продавало все, что могло, в том числе и места на станцию “МИР". Крикaлёв смог вернуться на Землю, когда его место выкупила Германия за 24 миллиона долларов.

🌟Факт №2. Международная космическая станция обходит Землю каждые 90 минут. Это значит, что не всегда “к сожалению, день рождения только раз в году”. У космонавтов он наступает 16 раз в сутки. 

🌟Факт №3. На орбите нашей планеты находится свалка из отходов развития космонавтики. Боле 370 000 объектов массой от нескольких грамм до 15 тон обращаются вокруг Земли со скоростью 9 834 м/c, сталкиваясь между собой и разлетаясь на тысячи более мелких частей. Тем не менее, вероятность быть убитым космическим мусором равняется 1 к 5 миллиардам. Как МКС удается увернутся от столкновения с мусором? Когда датчики фиксируют приближение объекта, станция просто подпрыгивает, пропуская мусор, а затем возвращается на орбиту. 

🌟Факт №4. Eсли закричать в кoсмoсe, тo вaс никтo нe yслышит, тaк кaк для рaспрoстрaнeния звyкa нyжнa aтмoсфeрa, a eё в там нeт. Кстати, пахнет космос жженым железом.

🌟Факт №5. На борту МКС хранится «Диск Бессмертия» — хранилище информации, несущее зашифрованные ДНК выдающихся людей вроде Стивена Хокинга.

🌟Факт №6. Земля движется по своей орбите со скоростью 530 км в секунду. Это происходит внутри Галактики, которая тоже несется по Вселенной. Когда вам кажется, что в вашей жизни ничего не происходит, вспомните об этом непрерывном движении. 

Какие факты о космосе впечатляют и завораживают вас?

Непроторенная дорога к инклюзии в образовании. Казахстан - история успеха

Инклюзия сегодня – это развитая, гуманная и эффективная система образования, рассчитанная на совокупное обучение и здоровых детей, и тех, кто требует более внимательного отношения. То есть образование должно быть доступно каждому независимо от состояния его здоровья – физического или умственного.

Для успешности инклюзивного образования необходимы средства и технологии, которые одновременно должны быть универсальными, а также индивидуальными, так как каждый ребенок обладает собственными образовательными потребностями и способностями. Именно такими возможностями обладают современные интерактивные и дистанционные

технологии обучения, позволяющие в полном объеме ввести инклюзивное образование. 

На встрече Международной лаборатории инклюзивного образования 14 октября 2021 высокие спикеры представили достижения и вызовы инклюзивного образования в Казахстане: 

• Шаяхметова Айсулу, кандидат филологических наук, ассоциированный профессор Кокшетауского университета им.Ш.Уалиханова, эксперт Международной программы развития инклюзивных сообществ AAIP, член IACD при ООН, международный тренер инклюзивного образования (Казахстан).
• Ибраев Марат, кандидат политических наук, председатель Координационного совета по развитию инклюзивного образования в Акмолинской области (Казахстан).
• Жангали Ильяс, магистрант , координатор средней школы №19 г. Кокшетау Акмолинской области — Ресурсного центра по внедрению инклюзивных практик для общеобразовательных школ, учитель-дефектолог (Казахстан).

Видео-запись встречи находится здесь.

Сборник материалов занятий с родителями детей с особыми образовательными потребностями можно скачать здесь.

Видео выступление Айсулу Шаяхметовой можно посмотреть здесь.

Депрессия в прямом эфире

Быстрый переход к обучению онлайн повлиял на физическое, эмоциональное и социальное благополучие преподавателей и студентов. Важно признать сложность и неопределенность текущей ситуации и понять, что чувствовать подавленность, тревожность, страх или стресс при переходе к новым методам обучения - это нормально.

Экранное истощение или виртуальная усталость пусть и не являются официальными диагнозами, но они существуют. Во время онлайн-занятий происходит перегрузка информацией, а длительное нахождение перед экраном приводит к умственному и физическому истощению. 

Нам всем в той или иной степени знакомы следующие симптомы зум-фатиг:

Ментальные проблемы. Чем дольше мы смотрим на экран компьютера или другого гаджета, тем больше шансов заработать депрессию или тревожность. 

Снижение продуктивности. Многие студенты и преподаватели, а также сотрудники администрации, которые вынуждены проводить много времени на встречах в zoom, отмечают, что у них ухудшилась концентрация внимания и справляться с работой им стало сложнее.

Нарушения сна. Залипание в гаджетах, особенно на ночь, ведёт к трудностям с засыпанием.

Синдром компьютерного зрения. Он связан не только со снижением качества зрения, болезненными ощущениями и сухостью в глазах, но и с головными болями, дискомфортом в спине и шее.

На  тренинге  EdTech четверг 07 октября мы обсудили:

• Как изменить отношение к онлайн образованию, чтобы оно приносило удовольствие и пользу от внедрения новых технологий?
• Как выстроить коммуникацию между преподавателями и студентами, чтобы не утратить чувства общности при дистанционном обучениии?
• Как влияет отношение преподавателя на то, как студенты относятся к онлайн-обучению?
• Как справиться с виртуальной усталостью и поддержать реальное здоровье?
• Как сделать свою профессию источником счастья при любом формате обучения?

Благодарим наших уважаемых спикеров и экспертов:

Чолпон Сулайманова, доцент кафедры общественного здравоохранения Международной Высшей Школы Медицины (Кыргызстан).

Ракишева Гульмира,  ассоциированный профессор кафедры «Педагогики и психологии» Кокшетауского университета им.Уалиханова (Казахстан).

Отдельная благодарность университетам-членам MERI и всем индивидуальным за возможность проведения еженедельных обучающих тренингов для преподавателей - EdTech четверг в MERI. Регистрация и расписание мероприятий здесь. 

Видео-запись тренинга "Депрессия в прямом эфире" находится здесь. 

Запись на программу повышения квалификации "Модернизация профессиональной деятельности преподавателя" здесь.