Медиапедагогика - мировой тренд для развития личности в инклюзивном пространстве

Инструменты медиа обладают огромным потенциалом в формировании адекватных представлений о возможностях и ограничениях, которые присущи людям с нетипичным развитием. Медиа может рассматриваться как инструмент поощрения и модификации социальных верований, взглядов и ценностей, связанных с феноменом "инаковости", а также снижения ее стигматизации.

На тренинге Международной лаборатории инклюзивного образования мы обсудим, какую пользу может принести использование инструментов медиапедагогики учащимся с ограниченными возможностями, а также специальным педагогам.

На открытом тренинге 27 января мы ответили на вопросы:

🚩Что такое медипедагогика?

🚩Какие инструменты медиапедагогики обладают трансформационным эффектом?

🚩Как улучшить критическое мышление учащихся, используя методы медиапедагогики?

🚩Как при помощи медиапедагогики повысить социализацию учащихся с особыми образовательными потребностями?

Спикер: 

🌐 Россия:

👩‍🎓Надия Намильевна Тюрина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры специальной педагогики и комплексной реабилитации Института специального образования и психологии, Московский городской педагогический университет.

Видео-запись тренинга смотрите здесь.

Вчерашние ошибки завтра пойдут на пользу

Нам знаком метод предварительного тестирования в начале курса до того, как студенты изучат материал. Многим преподавателям этот метод кажется пустой тратой времени. Ведь студенты, не зная материал, будут просто угадывать ответы.

Однако новое исследование (Pan, S. C., & Sana, F. (2021). Pretesting versus posttesting: Comparing the pedagogical benefits of errorful generation and retrieval practice. Journal of Experimental Psychology: Applied, 27(2), 237–257. https://doi.org/10.1037/xap0000345)  показало, что предварительное тестирование знаний на самом деле эффективнее, чем некоторые другие методы обучения. 

В ходе исследования студенты, сдававшие предварительные тесты до начала курса, показали в конце обучения результаты на 49% лучше, чем студенты, которые проходили только один тест после изучения материала.

Исследователи предполагают, что "генерация ошибок" является ключом к успеху данной стратегии. У учащихся появляется любопытство и стремление к поиску правильных ответов, что помогает связать фоновые знания с новым материалом.

Данное исследование нам еще раз напоминает о том, что ошибка - важная веха на пути к истине. 

Ученый 2021 год

Подводя итоги, принято составлять рейтинги и чарт-листы. Каждый вспомнит людей или события, которые произвели на него впечатление в 2021 году. Не претендуя на конкуренцию Нобелевскому Комитету, предлагаем тройку ученых, именами которых прошедший год запомниться участникам открытых тренингов MERI. 

3. Триша Гринхальх

Профессор Оксфордского университета Триша Гринхальх в прямом смысле слова вышла на тропу войны против тех, кто считает, что маски не играют никакой роли в защите от корона-вируса. Профессор Гринхальх преподает первую медицинскую помощь. 

Значимость кампании за ношение масок, которую развернула Триш Гринхалг в соц сетях подчеркивает то, что на нее ссылается даже премьер-министр Великобритании во время дебат и прений. 

2. Аньминг Ху

Подробно о ситуации Аньминг Ху мы говорили на нашем тренинге “Холодная война университетов”. Администрация Трампа выдвинула обвинения в научном шпионаже против 150 преподавателей, в основном китайского происхождения.  Многие дела развалились за не имением доказательств, однако карьера и жизнь этих людей пострадали. 

Самым громким случаем стало дело Анминг Ху из Университета Теннесси-Кноксвилл. Он первым из этой плеяды псевдо-шпионов предстал перед судом и продемонстрировал стоическое сопротивление. Эксперт по нанотехнологиям терпеливо и вежливо отстаивал невиновность. В итоге полицейский, который его задерживал, показал, что арест заказной, и федеральный судья признал дело ХУ необоснованным.

1. Каталин Карико

В 2021 году венгерка Каталин Карико получила академические награды за научные разработки, которые лежат в основе мРНК-вакцин. Ожидается, что ее наменируют на Нобелевскую премию. Однако технологии доктора Карико, которые используются в препаратах Moderna и Pfizer-BioNTech Covid-19 для вакцинации сотен миллионов людей, игнорировалась в течение четырех десятилетий.

За 40 лет работы над мРНК-вакцинами она не получила ни одной награды или гранта. Ее даже увольняли с должности. 

Пример Каталин Карико показывает, что если пока ваша научная работа не признана, возможно, ваше время еще не пришло.  

Автор, Екатерина Царанок - директор Modern Education & Research Institute