Доверие потребителей к различным институтам снизится. Децентрализованные торговые сети будут создаваться на доверии и взаимной ответственности. Все это произойдет не без помощи технологии, которая, как раз, и сделает возможными безопасные трансакции между покупателем и продавцом, изменив роль граждан с потребителей на производителей и создателей.
Законодателям во всех сферах промышленности придется также задуматься над новыми ролями, которые они могли бы играть в обществе, так как их услуги в новой P2P модели больше окажутся не актуальны.
К 2030 году большинство профессиональных образовательных программ будут происходить в секторе “альтернативной аккредитации”, где будут работать совершенно другие рейтинговые механизмы. Регулировать можно будет только сектор формального школьного образования.
Обладание смартфоном, посредством которого обмен информацией и услугами и будет происходить, станет ключевым условием участия в горизонтальной экономике. Персонализированное онлайн обучение станет основным форматом предоставления дипломного и пост-дипломного образования. Именно использование мобильных гаджетов позволит интегрировать обучение в ежедневную рутину учащегося и не будет рассматриваться как отдельный вид деятельности.
Данные изменения не коснуться в такой широкой мере школьного образования, где учебная программа будет продолжать определяться государством, а дети будут приходить на занятия в аудитории школ. Тем не менее, бартерная экономика раскроет коллективный креативный потенциал учителей, которые получат возможность обмениваться курикулами, учебными планами, тестами, квестами и другими образовательными материалами в цифровом формате.
Глобальные образовательные платформы, где можно осуществлять поиск информации, оставлять рекомендации, участвовать в рейтингах с одновременным моментальным переводом на любой язык, усилят эффективность преподавателей по всему миру и, в некоторых случаях, откроют им возможность дополнительного заработка. Одной из таких платформ является VideoWiki, презентацию которой мы делали на конференции “Роль искусственного интеллекта в высшем образовании” 28 мая 2020 года.
Что касается дипломного образования, то здесь изменения будут более заметными. Студенты будут полностью контролировать что, когда и как они изучают. Это заставит университеты реорганизовать их академическое предложение, чтобы удовлетворить требованиям рынка.
Станут популярными микро-сертификаты, предоставлять которые будут орды образовательных организаций, составляя конкуренцию традиционным университетам. Помимо того, что предложение образовательных программ университетов негибкое, их дипломы больше не будут восприниматься как знак качества, а оплата за обучение покажется чрезмерной.
Многие студенты предпочтут получать знания и их верификацию не в университетах, а непосредственно у реномированных экспертов и преподавателей. Микро-сертификаты будут храниться в системе блокчейн. Таким образом, студенты получат возможность самостоятельно компилировать необходимый набор знаний, навыков и опыта.
Онлайн платформы объединят преподавателей и учащихся; сообщества, построенные вокруг экспертов, дадут им кредит доверия; оплата будет производиться через платежные системы онлайн; различные форматы обратной связи и рейтингов выступят регулятором взаимоотношений между агентами. Наступает рассвет гигономики.
Предыдущие статьи серии:
Роботы против гигантов. Как изменится образование в 2030 году?
Сценарий 1. Образование как обычно
Сценарий 2. Региональное сотрудничество
Сценарий 3. Глобальные гиганты
Источник: holoniq.com/2030
Комментариев нет:
Отправить комментарий